Samen maakt ons sterk!

Zorg en ondersteuning op de PWA-Centrum 

Onze school is onderdeel van Stichting CPOB. 
 

Wat is onze visie op ontwikkeling en ondersteuning? 

Leren voor een kansrijke toekomst doe je op het PWA-centrum!

Vanuit onze visie op leren werken wij met de volgende grondhouding:

• Elk kind wordt gezien

• Ontwikkeling op eigen niveau (leermodel)

• Ondersteuning als onderdeel van het dagelijks onderwijs (leermodel)

Dit betekent dat wij ons actief inzetten voor passend onderwijs, waarbij iedere leerling de begeleiding krijgt die hij of zij nodig heeft om zich optimaal te ontwikkelen.

 

Hoe signaleren en volgen wij de ontwikkeling van onze leerlingen? 

In onze school vinden we het belangrijk om continu de ontwikkeling van onze leerlingen te volgen. Wij vinden het belangrijk om tijdig te signalen: het opmerken van opvallend gedrag, leerproblemen, ontwikkelingsachterstanden of ontwikkelingsvoorsprongen. Leerkrachten signalen merkbaar en meetbaar op de volgende manieren: 

• (doelgerichte) observaties 

• methodegebonden toetsen 

• gebruik van het leerlingvolgsysteem Cito Leerling In Beeld 

• Leerlijnen Jonge Kind 

• gesprekken met leerlingen 

• gesprekken met ouders 

• Kwaliteitsinstrument Vreedzame School 

• Monitor Sociale Veiligheid 

• structureel overleg met de kwaliteitcoördinator 

• volgen van protocollen 

Daarbij gebruiken we het handelingsgericht werken (HGW) als cyclus, waarbij we waarnemen, begrijpen, plannen en realiseren. Door de merkbare en meetbare data te combineren, willen we preventief inzetten. 
 

Hoe bieden wij ondersteuning aan onze leerlingen en wie zijn daarbij betrokken? 
Wij werken met kwaliteitskaarten, waarin voor elk vakgebied is omgeschreven op welke manier ons aanbod zichtbaar is in de klas. Vanuit die kwaliteitskaarten is het Levelmodel de basis voor de manier van intensiviteit van de ondersteuning. De kwaliteitscoördinator (KC) staat in nauw contact met alle teamleden en ook met de stafmedewerker van Onderwijs en Kwaliteit van Stichting CPOB. 

Externe partners die ons ondersteunen om ons onderwijs passend te maken, zijn onder andere Expertisecentrum 't Past, onze consulent Passend Onderwijs (BePO), Loods Onderwijs, wijkteam, Motoriek in Beweging, Logo4kids, enz. 

In het volgende schema leest u meer over het Levelmodel:

basisondersteuning	basisondersteuning	basisondersteuning	extra ondersteuning	gespecialiseerd onderwijs
Level 1	Level 2	Level 3	Level 4	Level 5
	extra ondersteuning binnen de groep​	intensieve ondersteuning binnen de school​	Ontwikkelingsperspectiefplan (OPP)  Ondersteuning door externen   en/of eigen leerlijn
Leerkracht	leerkracht​ & leerteam	Leerkracht, onderwijsassistent (OA), leerteam en KC op uitnodiging	Leerkracht, OA, leerteam, KC, Samenwerkingsverband BePO, externe expertise	KC-er​, Samenwerkings-verband BePO
Alle leerlingen	80-90% van alle leerlingen	5-10% van alle leerlingen	1-5% van alle leerlingen	0-1% van alle leerlingen

Hoe stemmen wij af met ouder(s)? 
We vinden het belangrijk dat we samen met ouders zorgen dragen voor de ontwikkeling van hun kind, onze leerling. Gezamenlijk dragen we de verantwoordelijkheid om te komen tot het beste onderwijs voor onze leerlingen. Dit doen we door vanuit vertrouwen en transparantie met elkaar in gesprek te blijven. Jaarlijks hebben we een informatieavond, voeren we kennismakingsgesprekken, tienminutengesprekken (TMG) en Multidisciplinaire overleggen (MDO). Daarnaast plaatsen we berichten over actuele zaken via de app Social Schools en nemen we actief initiatief in oudercontact indien nodig.